DEMOGRAFIA

attenzione:

la classe IC non deve studiare questo post, perché non lo abbiamo spiegato in classe!

👶👰👳  DEMOGRAFIA  👱👴👷

/                       \

demos = popolo + grafia = studio

QUANTI SIAMO?

CONTIAMOCI!

(quanti siamo, su quanto spazio... n. di abitanti/km2)

luogo	superficie	abitanti	densità demografica
Terre emerse	150.000.000 km2	7.000.000.000	48 abitanti/km2
Europa	10.000.000 km2	700.000.000	70 abitanti/km2
Italia	300.000 km2	60.000.000	200 abitanti/km2
Siena	100 km2	50.000	450/km2

Carta della densità demografica mondiale

- la popolazione è concentrata nelle aree dove si vive meglio.

- è ben visibile anche dalle luci notturne!

Carta della densità demografica europea

PROF, HO QUALCHE DUBBIO...

- Perché, durante le ore di geografia, studiamo la popolazione?

- Credevo che la geografia si occupasse solo di mari, monti, fiumi e città...

- Di che cosa si occupa in realtà la geografia?

La GEOGRAFIA  studia

la RELAZIONE tra UOMO e AMBIENTE

- in parole più semplici, posso dire che la geografia si occupa di

studiare 

. l'ambiente 

. e di analizzare in che modo l'uomo modifica l'ambiente

(l'uomo costruisce strade, città, toglie erbacce e foreste per piantare grano, olivi...)

. o l'ambiente modifica l'uomo

(l'economia di un paese dipende strettamente dalla geografia di quel paese: se il clima è mite e ci sono le colline ↦ posso coltivare grano e allevare mucche; se il clima è gelido posso cacciare l'orso bianco e non posso coltivare; se ho un bel mare e belle montagne, attiro molti turisti, se sono nel deserto...)

la cultura di un paese è influenzata dalla sua geografia: a Siena il palio si corre con i cavalli e non con i cammelli; il cibo tipico in toscana è il prosciutto di cinghiale e non il cosciotto di scimmia... ).

RICAPITOLANDO

Se la geografia si occupa di studiare la relazione tra uomo e ambiente
è normale che in un libro di geografia si possano trovare
a) informazioni sull'ambiente (mari, fiumi, monti, colline ...)
b) informazioni su come l'uomo usa l'ambiente (economia: primario, secondario, terziario...)
c) informazioni su come l'uomo viene influenzato dall'ambiente (cultura, tradizioni...).

Adesso occupiamoci delle persone che vivono su questo pianeta.
Che cosa è esattamente la DEMOGRAFIA?

DEMOGRAFIA (definizione)

- è una scienza  (un metodo di studio che analizza un fenomeno cercandone le cause e individuandone le conseguenze)

- che studia da un punto di vista quantitativo (quanti sono; grafici; percentuali;) la popolazione mondiale

- analizzando le variazioni nel tempo (variazione DIACRONICA)
- e le variazioni nello spazio (variazione DIATOPICA)
- con lo scopo di individuare un andamento un trend

(cioè fare delle simulazioni di previsione, cercare di prevedere se

- la popolazione aumenterà o diminuirà

- se aumenterà il consumo di carne o di verdura

- se aumenteranno gli occupati o i disoccupati

- di cosa ci sarà più bisogno nel mondo o in un singolo paese ...);

A cosa serve?	a prevedere problemi e...	⇒ a cercare soluzioni
	es: prevedo che ci saranno molti bambini immigrati, ma non ci sono abbastanza scuole;	⇒  faccio costruire nuove scuole, assumo insegnanti;
	es: prevedo che molte persone perderanno il lavoro e saranno disoccupate;	⇒  faccio un accordo con delle industrie straniere perché costruiscano nuove fabbriche nel mio paese;
	es: prevedo che la popolazione mondiale aumenterà e che non ci sarà cibo per tutti (nel 2050 forse arriveremo a 9 o 10 miliardi, per poi diminuire, perché la Terra non ha risorse per una popolazione così numerosa).	⇒  utilizzo nuove tecnologie per produrre cibo più abbondante (es cibi O.G.M., cioè Organismi Geneticamente Modificati);

*****

DOVE VIVERE?

In base a quali principi la popolazione sceglie dove vivere?

- La popolazione è distribuita in modo ETEROGENEO sul pianeta;

(ETEROGENEO = non omogeneo; infatti in alcune zone la popolazione è molto concentrata, altre zono sono quasi disabitate)

- La popolazione è concentrata nelle zone del pianeta dove si vive meglio, in base a

1) clima e abitabilità del territorio;

2) economia, risorse e possibilità di lavoro;

3) situazione socio-politica (guerre, dittature, persecuzioni...)

4) situazione sanitaria (epidemie, esplosione di centrali nucleari...)

clima

CLIMA

è lo studio

• dell'insieme delle condizioni atmosferiche (es. temperatura, umidità, pressione dell'aria che determinano tempo sereno, nuvoloso...),
• 
  
• medie (calcolate su un tempo di circa 20-30 anni) che mantengono una certa stabilità nel lungo periodo,
• 
  
• tipiche di una determinata fascia o area climatica (zona molto estesa, caratterizzata dalla medesime caratteristiche climatiche).

ATTENZIONE: 
- la METEOROLOGIA studia le condizioni atmosferiche tipiche di un breve periodo (uno o pochi giorni) in una zona circoscritta.

esempio

clima: nelle zone vicine al mare, gli inverni sono miti e le estati fresche (è un'informazione che vale in generale, non per questa specifica giornata).

meteorologia: a Siena domani mattina pioverà e nel pomeriggio tornerà il sereno (è un'informazione che vale solo per oggi).

                                                        

FATTORI CLIMATICI

I fattori climatici sono elementi che influenzano il clima:

• ci sono fattori climatici naturali
• e fattori climatici antropici (cioè artificiali, determinati dall'uomo).

                                                        

FATTORI CLIMATICI NATURALI
1- latitudine; 2 - altitudine; 3 - distanza dal mare;

1) LATITUDINE

- La latitudine è la misura che 

indica la distanza dall'Equatore 

espressa in °.

- Equatore 0°; Polo Nord 90° nord; Polo Sud 90° sud);

- I raggi solari colpiscono la Terra 

a) perpendicolarmente in corrispondenza dell'Equatore, dove il calore è maggiore,

b) in modo sempre più obliquo, mano a mano che ci si allontana dall'Equatore e ci si avvicina ai poli, dove il calore è minore.

→ più aumenta la latitudine (quindi più ci si allontana dall'Equatore), più diminuisce la temperatura.

LATITUDINE ⇨ 5 FASCE CLIMATICHE

In base alla latitudine, la Terra è divisa in 5 fasce climatiche, suddivise dai paralleli fondamentali:

- GLACIALE ARTICA

Circolo Polare Artico

- TEMPERATA BOREALE

Tropico del Cancro

- TORRIDA (include Equatore)

Tropico del Capricorno

- TEMPERATA AUSTRALE

Circolo Polare Antartico

- GLACIALE ANTARTICA

ATTENZIONE
- l'Europa si trova nella FASCIA TEMPERATA BOREALE.

                                                        

2) ALTITUDINE

- L'altitudine è la misura che indica la distanza verticale dal livello del mare, espressa in mslm.

- Salendo in quota, l'atmosfera è meno densa e il calore si disperde più velocemente.

- In media, ogni 1.000 m di altitudine, la temperatura diminuisce di 6°C.

⟶ Più aumenta l'altitudine, più diminuisce la temperatura.

                                                        

3) DISTANZA DAL MARE (o da altre grandi masse d'acqua)

- Le grandi masse d'acqua, come mari o grandi laghi, influenzano il clima di un territorio, rendendolo più MITE (mitigano il clima), rendendolo

- più FRESCO in estate

- più TIEPIDO in inverno.

- L'acqua, infatti,

a) in estate assorbe il calore

b) in inverno lo rilascia lentamente.

ATTENZIONE: pensa ad una pentola d'acqua messa a bollire sul fuoco; in pochi minuti l'acqua bolle, poi ci vuole molto tempo perché si raffreddi.

                                                        

FATTORI CLIMATICI ANTROPICI

(o artificiali)
1 -  inquinamento -> effetto serra

1) INQUINAMENTO ⇨ EFFETTO SERRA

- Tra le attività umane che influiscono in modo più profondo sull'ambiente, c'è l'inquinamento provocato dai gas industriali.

GAS SERRA ⇒EFFETTO SERRA

GAS SERRA
- sono gas naturalmente presenti nell'atmosfera
- es.: vapore acqueo, anidride carbonica, metano (per altri chiarimenti, chiedete al prof. Volpe!)...

EFFETTO SERRA POSITIVO (naturale) 😃

- i gas serra creano una membrana, uno scudo naturale
- che intrappola i raggi solari
- e trattiene una parte del calore solare sulla Terra
(senza gas serra, sulla Terra farebbe troppo freddo e l'uomo non potrebbe sopravvivere...)

EFFETTO SERRA NEGATIVO (antropico o artificiale) 😢

- l'inquinamento produce una quantità eccessiva di gas serra,
- che fanno entrare i raggi del sole nell'atmosfera
- ma non li fanno più uscire

⇒  la temperatura del nostro pianeta sale in maniera innaturale e dannosa.

Conseguenze sul clima e sugli ecosistemi:

- entro 2100 temperatura

a) sulla Terra + 2-4°C (Europa + 2-6°C) 

b) nei mari + 1,5°C;

→ eventi meteorologici estremi: forti piogge e siccità;
→ scioglimento dei ghiacciai;
→ spostamento verso nord di specie animali e vegetali abituate al caldo;

→ estinzione di specie animali e vegetali che hanno bisogno di freddo;

😱

interrogazione orale

INTERROGAZIONE ORALE

OCCORRE RIPASSARE:

a) la posizione di tutti i toponimi, i punti cardinali, i concetti di longitudine e latitudine;

b) tutti gli argomenti presenti su questo blog (orografia, idrografia e clima);

- non ci sono domande a piacere;
- non ci sono domande su argomenti del primo quadrimestre;
- è importante ampliare da soli la risposta, senza attendere che sia l'insegnante a suggerire argomenti da aggiungere.

                                                         

1°) domanda: l'insegnante chiede di descrivere la posizione di un toponimo (es: " Spiega dove si trova... il Mar Mediterraneo, il Danubio, l'Equatore, la Spagna, la Val d'Aosta...?").

2°) domanda: l'insegnante chiede di dare una definizione di una parola tra quelle più usate in geografia (es: "Che cosa è ... un fiume, l'orografia, la geografia, il meridione, un punto cardinale, un lago glaciale...?").

3°) domanda: l'insegnante chiede di spiegare un argomento vasto, che comprende vari elementi (es: "Parliamo in generale di ... idrografia, fiumi, rilievi..."). Qui è necessario essere capaci di ampliare da soli, cercando di fornire una risposta ricca, senza che l'insegnante suggerisca come proseguire nell'argomento.

                                               

ATTENZIONE: istruzioni per descrivere la posizione di un toponimo.

a) Innanzitutto, partiamo dicendo che cosa è (è un mare, un lago, un fiume, uno stato, una regione, un parallelo, un emisfero...).

b) Occorre partire dall'alto e poi avvicinarsi il più possibile, come con uno zoom (in quale emisfero è, a quale longitudine/ latitudine/ altitudine, in quale parte di Europa si trova, tra quali continenti o oceani è compreso...)

c) Una volta raggiunto il toponimo, se ne descrive la posizione facendo riferimento ai toponimi che lo circondano e a tutte le informazioni che riuscite a ricordare.

Esempio: Mediterraneo

a) - è un mare;

b) - si trova nell'Emisfero Boreale; è delimitato a nord dall'Europa e a sud dall'Africa; si trova a latitudine nord, a longitudine prevalentemente est anche se una piccola parte è a longitudine ovest; come tutti i mari ha altitudine 0 mslm;

c) - ha un'estensione di circa 2.500.000 km2;

- bagna le coste settentrionali dell'Africa e le coste meridionali dell'Europa;

- raccoglie le acque dei fiumi Ebro, Rodano e Po che vi sfociano;

- in particolare bagna la Penisola Iberica, la Penisola Italiana e la Penisola Balcanica, cioè gli stati di Spagna, Francia, Italia, Slovenia, Croazia...ecc

- si collega all'Oceano Atlantico tramite lo stretto di Gibilterra e al Mar di Marmara attraverso lo stretto dei Dardanelli;

Esempio: Ural

1) - è un fiume;

2) - si trova nell'Emisfero Boreale, al confine tra Europa e Asia; si trova a latitudine nord, a longitudine est;
3) - il fiume Ural sfocia nel Mar Caspio, che si trova a 26 m sotto il livello del mare, come il fiume Volga; in particolare il Volga è il 1° fiume d'Europa per lunghezza, il Danubio è il 2° e l'Ural è il 3°.
- il fiume Ural segna il confine tra Europa e Asia, come la catena degli Urali, il Mar Caspio e il Caucaso;
- il fiume Ural attraversa la Russia;